教科版（2017秋）六年级上册 41《各种形式的能量》教学设计

自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式； 2.

机械能可以使物体运动起来。 科学探究目标： 通过观察，寻找能量存在的证据。 科学态度目标： 激发起探索自然界不同形式能量的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标： 体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。 教学重点： 能认识到自然界存在着各种能量的表现形式。 教学难点： 能够通过观察实验视频发现物体变化时能量转化的证据。 课前准备： PPT 课件、能量转化视频 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、图片导入 PPT 出示汽车加油和充电的图片，创设问题：今天我们研究的主题和这个图片有关，你能看懂图片中的内容吗？汽油为燃油汽车提供了什么？充电为新能源汽车提供了什么？ 预设：学生回答

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