四年级下册数学教案-74 最小公倍数 青岛版（五四学制）（表格式）

教学内容

教学目标

1、知识与技能 ：1、在原有知识结构的基础上，通过自主建构，形成新的知识结构，掌握最小公倍数的意义及求法。 2、过程与方法：探究找公倍数的方法，会找出两个数的公倍数和最小公倍数。 3、情感态度与价值观：培养学生自主探究的精神和观察、分析、概括的能力；让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。 教 学

重、难点

重点：使学生理解公倍数和最小公倍数的有关概念 难点：探究找公倍数的方法，会找出两个数的公倍数和最小公倍数。 教、学具

准 备

教师准备：多媒体课件 教 学 流 程 学 生 活 动

教 师 活 动 一、独 立 自 学 独立自学，完成问题生成单。

研读教材，分析学情 ，确定教学目标、教学重难点，编写问题生成单，设计教学预案，

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