2021-2022学年人教版数学七年级上册34实际问题与一元一次方程5

课时

第5课时

课 型

新课

修改意见 教学目标

1．体验建立方程模型解决问题的一般过程； 2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力．

教学重点

建立方程模型解决电话计费问题.

教学难点

建立方程模型解决电话计费问题.

学情分析

在前面已经掌握解决实际问题的一般方法与步骤，学生需要得到进一步的提高。 培养学生分析、解决问题的能力及逻辑思维能力。

学法指导

自学互帮导学法

教 学 过 程 教学内容

教师活动

学生活动

效果预测（可能出现的问题）

补救措施

修改意见 一、对问题的初步探究

问题2：你认为选择哪种计费方式更省钱呢？ 二、对问题的深入探究 问题3：设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整 数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值， 列表

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