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课时
第一课时
课 型
新授课
修改意见 教学目标
通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步。 初步学会如何寻找问题中的相等关系,列出方程,了解方程的概念。 3、培养学生获取信息,分析问题,处理问题的能力。
教学重点
列出方程,了解方程的概念;培养学生获取信息,分析问题,处理问题的能力。
教学难点
从实际问题中寻找相等关系
学情分析
学生基础较好,求知欲强,思维活跃,有较好的接受能力,学生能够较为有条理的思考.学生在小学时初步学习了方程的定义,通过前一章整式的学习,能够判断多项式的项系数和次数,对认识方程有了很好的铺垫,只需要把方程、多项式的项的系数和次数合理的加以利用和约束便会得到方程。
学法指导
根据本节
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