鲁画报社版 三年级上册心理健康教育 3我的喜怒哀乐 教案（表格式）

设计意图

活动备注

团体热身阶段 5min

热身游戏《抢凳子》 一、简单介绍规则，学生实施： 1、选择选手、裁判； 2、游戏 二、引题： 1.问题：不同时间被挤下的同学有什么感受？旁观的同学有什么感受？ 2.引题

这是一个学生非常熟悉的游戏设计，通过活动让学生体验到不同的情绪，从而可以很快进入课堂主题。

学生在实施的过程中强调参与者一定要遵从游戏规则，不能破坏规则完成任务。

团体转换阶段—— 情绪色彩 8min

学生

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