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设计意图 1.请学生看爱因斯坦的讲话“我从事科学研究的动机,来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望,而不是别的什么目的”。
2.上节课我们已经知道了在自然中、在生活中都有很多神奇,面对神奇,人们感到迷茫、好
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