一年级数学上册教案 第四单元 认识立体图形 人教版

年级/册

一年级（上）

教材版本

人教版 课题名称

第四单元《认识立体图形》 难点名称

在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形，初步建立空间观念。 难点分析

从知识角度分析为什么难

认识立体图形是学习“图形与几何”的开始，初步建立空间观念有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

一年级的学生空间观念薄弱，学生对图形的认识主要以平面图形为主，因此，初步建立空间观念有一定的难度。 难点教学方法

1.通过观察认识长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形，初步建立空间观念。 2.通过动手操作了解四种图形的特征，并能辨认和区分这些图形。 教学环节

教学过程 导入

一、激趣导入 1.小朋友们，瞧谁来了？（出示课件：机器人） 对！机器人小叮当今天要和我

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