北师大版五年级下册书法第11课收放得宜 教案（表格式）

授课日期

课型

新授课 教

学 目 标

知识目标： 掌握收放得宜的基本结构规律。 能力目标： 1.掌握例字的笔画和结构两方面收放得宜的结构规律； 2.简单了解唐代书法家李邕。 情感目标： 培养学生审美、造型能力。 教学重点

掌握收放得宜的基本结构规律。 教学难点

例字的书写。 教学准备

多媒体课件、文房四宝 教 学 过 程

二 次 修 改 组织教学

1.各小组报告本组上节课布置的练习完成情况。 2.要求学生准备好书写工具,强调坐姿,稳定学生的情绪。 (二)收放得宜的基本结构规律,例字的结构特征及练习。 1.导入新课。 讲解课题，延伸学习内容。 出示例字“波”“冠”“随”。 2.观察例字,找出这三个例字的主笔并描述其形态特征。 学生:“波”字的主笔为末笔捺画,一波三折,向右下方伸展开。“冠”字的主笔为竖

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