人音版 （五线谱）六年级上册音乐 4 《校园小戏迷》 ︳教案及反思（表格式）

第四课<京腔京韵>

教师姓名

学科（版本）

人音版

章节

歌曲<校园小戏迷> 学时

二课时

年级

六年级 二、教学目标:学生能够自信的单独或与他人一起表演戏歌. 三、学习者分析:学生们带着好奇心学习京剧唱腔. 四、教学重难点分析及解决措施

教学重难点分析 解决重难点采取的措施 教学重点 学唱与编创 背唱歌曲<校园小戏迷>,并唱出歌中的韵味. 教学难点 了解及认识京剧行当 了解京剧唱腔,感知四大行当不同的特点. 五、教学设计 教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析 一组织教学

（13’45”- 13’46”）

师生问好

师生问好歌

师生问好

二导课

（13’47”- 13’50”）

感知京剧唱腔

欣赏(说唱脸谱)

听,打节奏.

打开标签插入的音频并播放,让学生感知了音乐. 三.教学过

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