北师大版 五年级上册心理健康 第十三课 沟通 友谊的桥梁｜教案（表格式）

适合年级

活动背景分析

当今社会，独生子女和隔代抚养的家庭教育方式问题，许多孩子容易以自我为中心，缺乏聆听的耐性，更谈不上换位思考。与同伴沟通时方式不当，容易造成情绪的起伏，不利于同伴关系的发展。因此，提高学生对沟通的认识，以及主动沟通的意识，对提高学生的人际交往能力有重要意义。

参与者分析

到了小学中高年级，学生对同伴交往的需求加大，并有更强的择友意识。但许多学生以自我为中心，换位思考的意识非常弱，情绪自控力也不强，因此学生之间常会发生矛盾冲突。还有部分学生平时凡事依赖家长，独立处理问题能力差，缺乏主动沟通的意识，所以需要老师多进行沟通方面的引导。 活动目标

了解和理解

了解面对同一事物，角度不同，看法也会不同，每个

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