14 蜜蜂 教案

知识与技能：会认本课“概、阻”等8个字，会写“蜜、蜂”等12个字，理解相应的词语。 过程与方法：感情地朗读课文，理解课文。 情感态度与价值观：通过学习作者的实验过程，学习作者的科学态度。 课时重点：会读、会写本课生字词，并能整体把握课文内容。 课时难点：感受作者语言用词的准确,并能积累好词佳句。 课前三分钟：给学生进行爱护环境教育 教学过程： 一、复习旧课，导入新课 1.指名朗读生字、新词 蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 大概 逆风而飞 陌生 超常 准确无误 2.谈话导入：通过上一课的生字学习，我们这节课来学习课文. 二．初读课文 1.读第一自然段体会作者为什么想做这个实验？ 表达了作者怎样的态度 （1）讨论之后 提问答案 指名学生回答；教师订正 2.法希尔是怎样做实

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