人音版（五线谱） (北京） 四年级下册音乐 第六单元 木瓜恰恰恰 教案 （表格式）

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音乐

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四年级 1.指导思想与理论依据 本课教学设计的指导思想是：“按照主动、探究、合作的教学思想，组织教学资源，设计教学活动，进行欣赏歌曲《木瓜恰恰恰》的教学的。新课标中强调“课堂教学中要关注学生获取知识的方式、方法、途径， 以学生发展为中心”正是基于以上这一基本理念， 我营造了宽松和谐的课堂氛围采取提问的方式唤起学生与生活实际的联系，采取听、唱、奏、演等形式引导学生积极、主动、愉悦的参与学习活动，给不同层次的学生搭建学习、体验、交流的平台。有效达成本课的教学目的。 2.教学背景分析 《木瓜恰恰恰》选自是北京市义务教育课程改革实验教材音乐第五册第五课《外国小朋友的歌》，是本单元的第一首欣赏歌曲。本歌曲属于以叫卖为题

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