2、在演唱《嘹亮歌声》中，感受强、弱的节奏，学生能做到强拍休止弱拍演唱。 3、在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的形式有感情的演唱歌曲。 教学重点、难点

1，强拍休止弱拍演唱。2、唱准二声部轮唱，尤其是三度和声的地方。 课前准备

教师准备

鼓，音乐，钢琴

教学环节及意图

一、组织教学，课前常规 通过发声练习让学生进入歌唱状态。 在第3个发声练习环节，就结合了本节课的难点二声部的音准进行前期的铺垫处理。 二、导入 通过推球游戏，让学生熟悉旋律的同时，再次体验强拍休止弱拍演唱的风格。 三、学习歌曲 学生在熟悉唱名的基础之上，分声部进行歌曲的完整演唱。

学生活动设计 1、师

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