部编版选择性必修下册6《再别康桥》教学设计课后反思

教师活动

学生活动

设计意图 创设情境问题激疑

导语：由中国古典文学的话题切入，引出离别诗和本节课 设问：这首诗体现了诗人什么样的离别之情呢？

回答自己知道的离别诗，了解作者。

增强学生的感性认识，激发学习兴趣和求知的欲望。 自主学习

先了解诗人，再让学生听范读，从整体上了解诗歌。老师向学生提出自主学习的具体内容，在教室内巡回。

让学生自主阅读全诗，标注自己不理解的地方，

明确学习内容，引导学生自学，培养学生自学能力。初步了解诗歌。 合作探究一

教师提出合作讨论的具体内容及做法，让大家分组解疑，组长把解决不了的问题记下来。老师巡视，参与探究，及时获取反馈信息，加强个别辅导和讲解

分成小组，思考、讨论、合作探究：讨论刚才自己标注出的不懂的地词句

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