六年级下册数学教案-614 比和比例 人教版

备课人

教学目标

知识与技能

整理知识网络。比的意义、性质、比例的意义和性质，正反比例的意义和图像。

过程与方法

经历整理的过程，能利用知识解决问题

情感态度与价值观

形成知识网络，感受其中联系，灵活运用解决问题 教学重难点

比和比例的联系和区别。 教学准备

多媒体 教学节数

1 自学导读单

一、温故互查： 比和比例有什么联系和区别。 【活动形式】以二人小组复述回顾 二、新课先知： 1、求比值。 10∶165 0.15∶1.65 2、化简比。 ∶ 2.2∶ 3、解比例。 ∶＝X∶4 ＝ 4、填一填。 （1）长方形的面积一定，长和宽成（ ）比例。 （2）速度一定，行驶的时间和路程成（ ）比例。 （3）如果3a＝5b（a、b均不为0），那么a∶b＝（ ）∶（ ）。 （4）在一幅地图上量得两地之间的距离是3厘米，实际两地之间的距离是600千米，这幅

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