二年级下册数学教案-21 千以内数的认识和表达 沪教版

教学目标：1、认识计数单位“千”，知道10个一百是一千。

2、会用千数图表示千和千以内的数。 3、能看懂算盘上表示的数，知道上梁一颗珠子代表5，下梁一颗珠子代表1。 4、能读写千以内的数。 5、按计数单位分拆千以内数，会用简图、连加算式表示数的组成。 教学重点：1、“千”的认识。 2、会读写千以内的数。 教学难点：1、分拆千以内的数，用连加算式、简图表示数的组成。 2、能看懂算盘上表示的数。 3、会读含有0的数。 教学过程 教学环节（所需时间）

教师活动

学生活动

设计意图 常规积累

2分钟

1、出示78、70、99、100，将它们填入位值表，说说数的组成。 反馈： 78个位上是( )，十位上是（ ），表示78由（ ）个十和（ ）个一组成。 追问：99里的两个9表示 的意思一样吗？

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