Module 4 Unit 1 It's red 同步教案

1. Knowledge aim：知识目标 Words: Panda my it red blue yellow green black Sentences: I’m a panda. My name is Panpan. It’s red/ blue/ yellow/ green/ black. 2. language skill：技能目标 describe color 描述物体颜色 3. Emotional aim:情感目标 通过学习不同物体的颜色，培养学生独特的审美观。 重难

点及 突破 措施

重点：描述物体颜色 难点：用句型 “It’s …”描述物品颜色。 突破措施：利用图片、道具等创设直观的影像，然后再通过师生活动，反复练习描述物体的颜色。 课前

准备

颜色卡 CD-ROM 彩色粉笔 导学案设计

个性化 设计 预

习 学 案

一、I can read the words: 我会读下面的单词 Panda my it red blue yellow green black 二、I know the sentence: 我知道这些句子 I’m a panda. My name is Panpan. It’s red/ blue/ yellow/ green/ black. 三、I can describe the color of something. 我

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