部编版初中语文七年级下第11课《老王》教案

学情状况 《老王》是一篇人物关系简单，内容单纯的散文，仔细阅读便可理解课文内容并初步了解老王这个人物形象。但要真正深入人物内心，把握作者情感及文章主题就有些难度。 自主先学 学习目标 ①熟读课文，理解积累“惶恐”、“荒僻”、“滞笨”、“愧怍”等词语。 ②探究贯穿全文的线索，体悟段落的有序安排。整体把握课文，理解老王的苦与善。 任务单： 重难点： ①熟读课文，理解积累“惶恐”、“荒僻”、“滞笨”、“愧怍”等词语。 ②探究贯穿全文的线索，体悟段落的有序安排。整体把握课文，理解老王的苦与善。 知识储备 教师提供的背景资料或解题示范等。 自学收获： 课前预习，自读课文，圈画生字词及不理解的句子，提出疑难问题。

导入： 《三字经》的第一句是“人之初，性本善”，可见

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