四年级下册心里健康教案-第四课 赢得友谊｜辽大版

姓名

课题名称

赢得友谊

授课年级

四年 设计理念

学生角度：同伴文化是校园文化的主旋律，心理学研究表明：三、四年级学生是人际交往的关键期，教师有责任帮助孩子完成由“玩伴”向“友谊”过渡的蜕变。 课程角度：让学生在活动、游戏中体验、感悟，唤醒学生积极情绪，掌握一定的交友常识，体会交友的乐趣，帮助提高人际交往能力。 教学

目标

认知 目标

通过学习，使学生初步理解友谊的真谛，认识朋友的重要性。

情感 目标

通过课堂活动，使学生体会友谊带来的欢乐，友情传递带来的幸福。

行为 目标

学会如何建立和维护友谊，懂得与朋友相处要拥有分享、宽容等良好行为，培养情感要学会表达、传递、反思等多种途径，从而提高交友能力。 教学重点

认识同学间为什么要友好相处的道理。 教学难点

懂得和

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