101 感受生命的意义 表格式教学设计

道德与法治

学段： 初中

年级

七年级 单元范围

初中： 《道德与法治》七年级上，感受生命的意义 教材

书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 教学设计参与人员

姓名

单位

联系方式 设计实施者

段乔

指导思想与理论依据 1.课程标准：思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合课程。在教学理念方面指出：教师开展教学活动时，要注重与学生的生活经验和社会实践相联系，以引导学生自主地去发现、感受、体验、判断，以促进学生的发展。同时，教师还要注意学生之间经验的差异，鼓励学生与拥有不同经验和观点的同伴、教师和其他人开展交流和对话，分享经验和感受。这就是我在进行教学设计时贯彻的教学理念。

2.情境

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