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××年××月××日
时 间
A / B / C / D / E / F段 主 题
有理数 教学内容
理解有理数的意义及分类,能判断一个数是正数还是负数,运用正、负数表示生活中具有相反意义的量;
理解数轴的意义,能在数轴上表示出任意一个有理数,并理解任何一个有理数都可以在数轴上表示出来;
理解绝对值的意义,理解互为相反数的两个数的绝对值有什么关系,理解两个负数,绝对值大的那个数反而小.
(此环节设计时间在10﹣15分钟)
教法说明:根据以下三个问题,要求学生之间讨论合作完成.
问题1:有理数的分类:
问题2:相反数:
相反数的几何定义:
相反数的代数定义:
问题3:绝对值:
绝对值的几何定义:
绝对值的代数定义:
问题1:有理
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