第十六课 三国鼎立导学案

科目

历史

课题

第16课

主备人

周次

十三

教学辅助手段

PPT 导学 目标

1、了解官渡之战、赤壁之战 及 三国鼎立局面的形成，指出三国的大概地理位置。 2、搜集有关三国的历史小故事，运用自主学习、合作探究等方法解决问题。 3、认识到国家统一、社会稳定是历史发展的必然趋势，是民心所向。 重点 难点

重点：官渡之战，赤壁之战，三国鼎立。 难点：三国鼎立局面的形成。 导学 模式

自学--------展示-------反馈

导学策略及学法指导 （师生互动设计） 导 学 过 程 四 步 设 计

自 主 学 习

一、自主学习官渡之战：_____年，_____和_____在________进行决战。________采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，为以后_____打下了基础。 二、合作探究(一)阅读课本P81内容，

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