10纸的发明 第二课时 教学设计

单元

三

学科

语文

年级

三 学习 目标

1.会认本课“创、携”等11个字，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，了解纸的发明过程。 3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。 重点

理清纸的发明过程。 难点

感受中华民族祖先的聪明才智。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

这节课我们继续学习《纸的发明》，看看造纸术的发明经过一个怎样复杂而又漫长的过程。

学生听讲

启发思考 讲授新课

一．读通课文，划出课文中所讲的有关纸的知识。划出你不知道的知识。从课文中找到有关纸的发展的过程。 学生读文，边读边画出问题的答案。二．精读感悟，重点突破 学习课文2、3自然段。 在纸发明以前人们是用什么来

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