15 夏天里的成长 表格式教案

精读课 教材 简析 及 学情 分析

这篇课文描写了夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理。 学生掌握课文的中心句是全篇的第1句，即课文的第1自然段。全文都是围绕这句来写的，所以可以用这段话来概括课文的主要内容。已经知道课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。

学习 目标 通过有感情地朗读课文进而理解课文。 体会夏天是长大的季节，明白最后一句话的含义。 重点 难点 通过有感情地朗读课文进而理解课文。 教法 学法 自主、探究法 教学 资源 教学课件 教学过程： 一、激趣导入 秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”。 二、通读全文，找

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