小学数学人教版三年级上8分数的初步认识：解决问题（1）导学案

课型

新授课 设计说明

通过上节课的学习，学生认识了几分之几，对分数有了初步的了解。基于上述情况，本节课在教学设计上主要突出了以下两方面： 1.联系已有知识经验，做好铺垫。 本节课首先复习分数的意义，分数的分母、分子各表示什么意义，让学生在复习过程中，重温分数的内涵，为学习新知做好铺垫。 2.在动手实践中加强对分数的认识。 学生有了上面的经验，为了加强学生对分数的认识，在巩固强化中完成教材100页例1，教师让学生利用手中的学具分一分、涂一涂，充分发挥学生的主观能动性，力求较好地实现教学目标。 学习目标

1.知道一个事物可以看成是一个整体，掌握解决分数的简单应用问题的技巧。 2.培养学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。 学习重点

掌握几

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