人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首——望岳》教案

学情分析 七年级现阶段的学生通过小学阶段的背诵，已经积累了一定诗词。但是学生对诗歌样式了解不够充分、不够精准，学生借助注释，可以基本了解诗歌的大意，但欠缺诗歌赏析的基本方法。《义务教育语文课程标准》要求学生“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”同时，提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求有感情的朗读，

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/20888019