第22课《《礼记》二则》之《大道之行也》表格式教案

课时

第 课时 课题

大道之行也（第一课时） 教学目标

1、积累一些重要的词语。 2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 3、背诵课文 教学重点

引导学生把握“大同”社会的基本特征。 教学难点

《桃花源记》中所描绘的社会生活与文中大同社会相比，有无相似之处？ 教学方法

教学用具

学习用具

教 学 过 程 教学内容

教 学 活 动

设计意图

教师活动

学生活动

一、导入： 陶渊明《桃花源记》一个人人幸福快乐，个个相处融洽的理想社会。在秦汉以前我国的先哲们就已经对这样的时代进行了论述，先哲们把这样理想社会命名为——大同。今天我们就走进《礼记》中的大同社会。 二、朗读课文，粗知文意 1。教师播放朗读磁带，初步感知文意。 ①选贤与能（“与”

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