牛和鹅 精品教学设计

单元

六

学科

语文

年级

四 学习 目标

知识、能力目标：通过学习课文的批注示范、小组交流，总结作批注的方法。情感目标：通过从不同角度给课文作批注，体会人物情感，理解文章内容。 重点

学习课文的批注示范、小组交流，总结作批注的方法。 难点

通过从不同角度给课文作批注，体会人物情感，理解文章内容 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

一、导入新课，板书课题。通过上节课的学习，我们知道了“我”刚开始对牛和鹅的态度是，怕鹅、欺牛（板书），后来一次我被鹅袭击，金奎叔帮助了我，我再也不怕鹅、不欺牛了。这节课我们继续学习1第18课《牛和鹅》。二、出示学习目标1.通过学习课文的批注示范、小组交流，总结读者作批

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