四年级信息技术上册第一单元第2课我的小简历教案2冀教版（表格式）

学生通过观察学习，能合并、拆分单元格。

能力

通过任务驱动与自主探索相结合方式的教学，学生能向别人介绍自己，培养学生自我推荐、自我表达的能力。

情感

让学生体会到信息技术和将来的社会需求之间有着密切的联系，感受到今天的学习就是为未来服务社会做准备。 教材处理

难点

培养学生建立健康向上的情感，增强信息意识，培养学生动手实践能力。

重点

学生能进行合并，拆分单元格的操作。 教学思路方法

创设情景，引入新课→分析问题，解决问题→自主学习，积极探索→评价交流，总结心得 教学结构设计与教学过程编排

教 师 活 动

学 生 活 动

一、创设情景，引入新课师：同学们，今天老师给大家带来个好消息，我们新兴街小学校园网开始招聘啦！你们想不想知道它要招聘什么呢？（学生：想） 打开校园网，出示

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