1.描述骨的形态，辨认骨的类型 2.辨认骨的结构，掌握骨的功能 （二）能力目标

1.通过“骨拼图”小游戏，辨认骨的类型与在人体中分布的位置 2.通过解剖（猪）长骨实验，认识骨的结构与功能 （三）情感目标

1.感受生物这门学科的科学性及实用性 2.使学生认识骨的结构，掌握保健常识，从而让学生树立健康的成长观。 二、教材分析

本节课位于北师大版初中教材八年级上册第五单元第十五章第二节，第一课时《动物运动的形成》。纵观初中生物四册书，本节课是属于学习人体八大系统之一：“运动系统”的重点内容，学好了骨的结构与功能，对学生了解运动系统的组成、功能有极大的推动作用

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