大连理工版六年级下册信息技术 6热舞跳起来 教案

课 型

新授

课 时

2 教材分析

本课是六年级信息技术教材下的第二单元的第三课，热舞跳起来，是针对已有SCRATCH基础的学生设置的课程。 学情分析

我校六年级学生接触SCRATCH较晚，经过一个学期的学习运用，已经初步了解掌握简单的指令，本课的设置起点较高，需要教师耐心指导。 课程目标

1、知识与技能：运用“滑竿”控制角色的指令编程 2、过程与方法：掌握【外观】模块组颜色的功能和用法 3、情感态度与价值观： 综合运用SCRATCH培养学生动手动脑的能力，为今后的学习生活做好相应的准备。 学习重点

重复执行 学习难点

【侦测】模块 教具准备

计算机、信息技术教材 学 习 过 程 学习内容

学习形式

教师指导

时间 激发兴趣：

派对中怎么能缺少音乐和舞蹈呢？能不能利用SCRATCH模拟营造这样绚丽的舞台呢？ 讲授新课 教师演示： 1、

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