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设计作品2917830
学科
数学
年级
三
授课时间
教学目标
通过交流、赏析已经整理的数学小报中“知识梳理”部分,学生在形式上和内容发表自己的见解,培养知识框架梳理的方法。 鼓励学生用欣赏的眼光看待每一幅作品,欣赏每一位同学。 培养学生的整理概括能力。 教学重点
通过赏析,回顾单元小报,培养整理概括能力,培养学生欣赏能力。 教学难点
通过赏析别人的复习小报,提高学生的整理、运用能力。 教学准备
多媒体课件 复习小报 教学过程 教学环节
学习活动
教师关注点
预设
备注·说明
提出问题
同学们,前段时间我们对第二单元进行了整理与复习,经过独立创作——小组交流——再次修改。看,这些就是大家做的作品。(课件展示)看,每一份作品都包括三部分。今天我们就围绕“知识梳理“部分共同来欣赏你们的
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