五年级上册数学教案找最小公倍数 北师大版

第五单元 第__课时 总课时_

主备人

使用人

教学

目标

1、会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 2、理解公倍数和最小公倍数的含义。 3、培养学生推理和抽象概括的能力。 教学

重点

理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。探究找公倍数和最小公倍数的方法。 知识

链接

1、“倍”的有关知识 2、分数的基本性质 导 学 过 程 复

习 导 入

一、复习导入 我们已经认识了倍数，谁能列举几个3的倍数，2的倍数？3和2的最小倍数都是几？ 为什么在说倍数时要加省略号？

复案调整 合

作 展 示 探 究 交 流

创设情境 我们已经认识了倍数，谁能列举几个3的倍数，2的倍数？3和2的最小倍数都是几？ 为什么在说倍数时要加省略号？ 3的倍数有3，6，9，12… 2的倍数有2，4，6，8… 3和2的最小倍

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