人美 版 （北京）二年级美术下册 《16杂技艺术》教学设计

国家课程

教材版本

义务教育教科书 学科

美术

年级

二 学校

教师

一、教学实施的设计思想 （一）指导思想与理论依据 1.指导思想

杂技是中国的传统艺术，杂技表演堪称中华一绝。依据《美术课程标准》就是要引导学生参与文化的传承和交流，让学生了解杂技艺术的悠久历史，感受杂技动作形态特有的艺术魅力等方面的基础知识，在广泛的文化情境中认识美术。 2.理论依据 《杂技艺术》是义务教育教科书二年级下册第16课内容，属于第一学段“造型.表现”学习领域的内容。依据《美术课程标准》本课体现了“尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣”的要求。 以皮亚杰建构主义学习观和教学观作为理

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