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国家课程
教材版本
义务教育教科书 学科
美术
年级
二 学校
教师
一、教学实施的设计思想 (一)指导思想与理论依据 1.指导思想
杂技是中国的传统艺术,杂技表演堪称中华一绝。依据《美术课程标准》就是要引导学生参与文化的传承和交流,让学生了解杂技艺术的悠久历史,感受杂技动作形态特有的艺术魅力等方面的基础知识,在广泛的文化情境中认识美术。 2.理论依据 《杂技艺术》是义务教育教科书二年级下册第16课内容,属于第一学段“造型.表现”学习领域的内容。依据《美术课程标准》本课体现了“尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣”的要求。 以皮亚杰建构主义学习观和教学观作为理
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