一年级上册数学教案-82 5以内的减法 苏教版

1、初步感知减法的意义，认识“－”及其意义，掌握减法算式的读法和书写格式。 2、能较准确地计算5以内的减法，培养学生计算、理解的能力和初步的抽象能力。 3、让学生经历从问题情境中抽象出符号的过程，并在此过程中初步感知减法的意义；利用知识迁移，借助数的分与合计算5以内的减法。 4、让学生在解决问题中进一步感受数学的价值。 二、制定依据： 1、内容分析 本课主要教学减法的初步认识，以及得数在5以内的加法相对应的减法，包括有关0的减法计算。这是学生学习减法及其计算的开始。例2教学减法的初步认识及得数在5以内的加法相对应的减法计算，编排方法与例1相类似。场景素材与例1相同。引导学生依据情境认识减法算式，初步感受减法的含义，知道这个算式表示的是从5人里去掉2人，还剩3人

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