10纸的发明 第一课时 教学设计

单元

三

学科

语文

年级

三 学习 目标

1.会认本课“创、携”等11个字，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，了解纸的发明过程。 3.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。 重点

理清纸的发明过程。 难点

感受中华民族祖先的聪明才智。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

同学们，纸有书写纸、包装纸、餐巾纸、卫生纸等各种用途的纸。今天，我们就来学习一篇关于纸的文章，《纸的发明》。

学生听讲

激趣导入 讲授新课

初读课文，整体感知。 请小朋友听读课件朗读课文，在文中框出生字，标出理解、不理解的词句。 标出小节号，并作读后的批注。 会认的生字shù 术 部 首 木 笔 画 5 wěi 伟 部 首 亻 笔 画 6 l

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