统编版四下语文17记金华的双龙洞 第二课时 教案

单元

五

学科

语文

年级

四 学习 目标

了解双龙洞的特点，了解作者的游览顺序。 　　 　　 感悟游记的语言美、景观美，掌握游记的基本写法。 　　 　　 ３、倡议自主、合作、探究学习方式，培养同学的想象能力。 重点

游记的语言美、景观美，掌握游记的基本写法。 难点

倡议自主、合作、探究学习方式，培养同学的想象能力。 教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 导入新课

这篇游记篇幅不长，但给人印象深刻。作者是怎样把一次游玩写得这样精练生动的呢？哪些写法值得借鉴？下面我们继续学习《记金华的双龙洞》。 　

学生听讲

学生思考 讲授新课

品赏感悟　　 你最想了解哪个景点？ “孔隙”局部这里有何特点？“孔隙”的特点是“窄、矮

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