47京剧唱腔联奏 教案

学科

音乐

课题

《京剧唱腔联奏》 课时

1课时

主备课人

协备课人

教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的关系，感受丰富多彩的脸谱文化。 　　 练习独立识字，认字2个，写字11个。 　　 3.结合听歌曲，品一品《京剧唱腔联奏》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。 重点

能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。 难 点

正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的关系，感受丰富多彩的脸谱文化。 教具准备

PPT、音响 教学过程 谈话导入，初识脸谱。 　　

京剧是中国最著名的剧种，被人们称为“国粹”，京剧脸谱更是被称为“国粹中之国粹”。这节课就让我们一起来认识京剧脸谱，来细细品味《唱脸谱》这篇课文的韵味。(板书课题) 　

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