五年级数学上册教案-7 封闭图形中的植树问题 人教版

年级/册

五年级上册

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人教版 课题名称

封闭图形中的植树问题 教学目标

探索发现封闭图形中棵树与间隔数之间的关系 重难点分析

重点分析

对抽取出的“棵树=段数”数学模型的理解。根据“路的长度 间隔长度,间隔数”再根据植树问题的三种类型(“两端都种”“只种一端”(包括封闭图形)与“两端都不种”)去求出棵树。也可以根数告诉的棵树，用“加一”“不加不减”“减一”求出间隔数，再求出路的总长。计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。

难点分析

学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：在学习过程中，不太会画图来分析理解环形植树的问题，也不太会化繁为简。不善于通过不同植树情况的对比，来建立联系，明确差异。 教学方法

引导对比法、引导观察法、自主探究法。 2. 在整个教学过程中，我借助多媒体辅助教学，帮助

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