3 我不拖拉 教案

年级/册

一年级下册

教材版本

人教版 课题名称

我不拖拉 教学目标

让学生能够坚持做到今日事今日毕，不拖拉。 重难点分析

重点分析

联系生活，了解什么是做事拖拉，并能发现自己的拖拉行为。

难点分析

在活动中，知道做事拖拉的原因，初步认识拖拉的危害。 教学方法

一、听故事，感知“拖拉”； 二、联系实际，了解“拖拉”； 三、想一想，辨析“拖拉”； 四、续故事，告别“拖拉” 教学环节

教学过程 导入

同学们，今天上课前老师给你们讲拖拉鸟的故事。（播放《拖拉鸟》的故事，故事讲到拖拉鸟的窝一直还没有搭好。 知识讲解

（难点突破）

师：同学们，听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？大家喜欢这只名叫“拖拉鸟”吗？为什么？ 生：学生思考回答 师：大家的理由都交流好了对不对，老师现在说

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