鲁教版小学信息技术 第四册 第3课 猫捉老鼠 教案

核心素养培养目标

1.通过用Scraino制作简单的游戏，培养学习编程的兴趣。

2.学习用流程图表达简单的游戏创意，熟悉信息的数字化表示形式。

3.熟悉编程语言的分支结构设计方法，解决典型问题，逐步建立计算思维。 教学重点 1.“面向……”“移到……”积木。 2.用“如果……那么……”积木结合“碰到……”积木进行判断和侦测。 ◎ 教学难点 1.程序中的分支结构。 2.积木的选择与排序。 老鼠老鼠坏东西，偷喝油来偷吃米。小猫小猫真机警，喵鸣一声捉住你。猫捉老鼠的游戏真是太有趣了，我们把它搬上是Scraino 的舞台吧! 猫捉老鼠游戏规则：用空格键控制程序开始，小猫追着老鼠跑，用鼠标指挥老鼠避开小猫的踪迹。如果猫捉到老鼠，那么游戏停止。 首先将本地文件中“地板”设置为游戏背景，从角色库中分别选为角色“Cat2”和

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