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人教版小学数学四年级上册角的度量《角的度量》PPT课件

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  • 人教版小学数学四年级上册角的度量《角的度量》PPT课件-PPT模板它们到底谁说得对呢?新课导入,探究点1认识1度和量角器这两个角哪个大?∠2比∠1大多少呢?要想解决这个问题你有什么好办法吗?,每1份所对的角的大小就是1度,记作人们将圆平均分成36份,度刻度线外圈刻度内圈刻度,(选题源于《典中点》经典题库)1.人们将圆平均分成36份,其中1份所对的角的大小就是,记作。1度,2.度量角的工具是。如下图,填出它各部分的名称。量角器外圈刻度内圈刻度°刻度线,探究点2用量角器量角的方法1.先自学教材41页例题1,完善用量角器量角的方法步骤。自学提示:2.自己画出一个角,利用学到的方法自主完成量角,并将结果记录。,3.同桌互相画出一个角,并用量角器量出角的度数,然后同桌交流。4.通过量角,你有什么注意事项要告诉同学们?,量一量5°,1.其中一条边与°刻度线重合,看角度数时就看另一条边对应的刻度。2.量角时若角的边较短,可以适当延长以便于读数。,归纳总结:用量角器量角的步骤:“两重合、一对应”两重合:把量角器的中心与角的顶点重合,°刻度线与角的一条边重合。一对应:角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,(选题源于教材P44第4题)1.量出下面各个角的度数。你能发现什么?∠1=_____∠2=_____∠3=______∠4=_____155°155°25°25°,1.填空。(1)角的计量单位是(  ),用符号( )表示。(2)人们将圆平均分成36份,其中1份所对的角的大小就是(  ),记作( )。度    °1度夯实基础,(3)用量角器量角时,先把量角器的中心与角的(  )重合,°刻度线与角的一条边(  ),然后看角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的(  )。顶点 重合 度数,(4)度量角的工具是(    ),它是把半圆分成(  )等份制成的。如下图,填出它各部分的名称。量角器18零刻度线,(5)填出下面量角器上对应角的度数。7° ,2.下面量角器的量角方法哪个是对的?在对的括号里画“”。辨析:把量角器的与角的顶点重合,°刻度线与角的一条边重合。易错辨析,3.谁读得对?(    )读得对。聪聪辨析:读角度数时应该注意做对照。角的一边与量角器的刻度线右侧对齐,读数时应该看内部的数字。,4.量出下面各角的度数。你能发现什么?(选题源于教材P46练习七第13题)∠1=发现:∠1=∠2=∠3。,5.用一副三角尺你能拼出下面度数的角吗?135°docerID:3273737515°15°75°18°12°,1.把量角器的与角的顶点重合,°刻度线与角的一条边重合。2.角的另一条边所对的量角器的刻度,就是这个角的度数。说一说画角的方法吧!点对点,线对边,读数要看另一边;在内读内,在外读外。课堂小结,请完成教材第41页“做一做”第1题,第44页练习七第2题、第3题。请完成配套剩余习题。课后作业,温馨提示关于字体关于图片为了保证文字可读性,模板字体为:“汉仪中黑简”、“汉仪粗简黑简”,仅限于个人使用,不可商用。如需商用请您自行购买商用版权。图片素材来源:Freepngs/Pngall/Pixabay等网站,基于CC许可协议,无版权可商用。模板中使用的图片仅供展示参考使用,可自行更改替换。课件中部分图片素材来源于教材。
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  • 页数:29页
  • 时间:2021-08-24
  • 编号:20641730
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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