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大象的耳朵-第一课时

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  • 大象的耳朵-第一课时-PPT模板大象的耳朵《部编版二年级语文下册第七单元》,学习目标认识“耷、咦”等7个生字,读准多音字“似、扇”,会写“扇、慢、遇、免”4个字,会写“耳朵、扇子”等10个词语。,能读好文中的问句。学习课文第1-5自然段,说出大象最初的想法是什么。,学习目标本名赵冰波,杭州人。国家一级作家主要作品:童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等,请同学们自由读课文,读准字音,一边读,一边圈画出课后的生字,多读几遍,你把生字都圈画出来了吗?我们一起来读一读这些生字吧!似耷咦竖竿dāyíshùɡān舞痛烦扇wǔtònɡfán,似的耷拉dā,咦,那只小鸟怎么飞不起来?yí竖着横竖shù,鱼竿竹竿ɡān舞蹈跳舞shù,头痛痛苦tònɡ烦恼心烦fán,扇动扇风,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着似乎相似类似“似”在“似的”中读翘舌音“似”在其他词语中读平舌音,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着扇动扇扇子一扇门“扇”作名词或量词时,读四声“扇”作动词时,读一声,识字方法熟字比较加一加以户+羽=扇大+耳=耷火+页=烦⺮+干=竿似,对比识记谁的耳朵耷拉着?大象的耳朵耷拉着。谁的耳朵竖着?小兔子的耳朵竖着。,认识新词你读完生字后,我们一起来看看课本中的新词吧!大象的耳朵为什么是耷拉着的呢?下垂奶奶自言自语地说:“我的孙子最乖了。”自己跟自己说话,独自低声说话,听读课文,了解课文内容。,午后的森林,大象晃着长长的鼻子出了家门,他扇着大大的耳朵悠然的散着步,享受着温暖而舒适的阳光,他一会儿卷起一根香蕉塞进嘴里,一会儿吸上一鼻子水给路边的花草洗洗澡……在森林里,大象遇到了很多小动物。,大象都遇到了哪些小动物呢?请大家在课文里找出来。,谁能用完整的话说一说:大象遇到了哪些小动物?用“和”或“有……有……有……有……还有……”句式表达。大象在路上遇到的小动物有小兔子,有小羊,有小鹿,有小马,还有小老鼠。,读课文,说说大象的耳朵有什么特点?,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。,读课文第1-5自然段,小兔子看见了高高的大象,说了什么?,遇到小兔子,我的耳朵是竖着的,而大象的耳朵耷拉着,大象的耳朵一定是有病了。,读一读大象和小兔子的对话,读出小兔子开始惊异、后来肯定的语气,读出大象的不以为然。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”·,当小兔子说大象的耳朵有病时,大象觉得自己的耳朵有病了吗?大象没有觉得自己的耳朵有病,因为他的耳朵生来就是这样的。,小兔子认为大象耷拉的耳朵有问题,大象一地点儿没放在心上。同学们我们一起把这一部分演一演吧!,学写字这节课就分析到这儿,最后,我们一起来学习一组会写字。mànyùtù,扇户字头从上、左包围“羽”字,先写外再写里“羽”字中的两个“习”字,顶部都在横中线上,慢màn竖心旁首笔点在横中线上“慢”字是左右结构“又”居下格、稍宽,遇yù“遇”是半包围结构,要先写里再写外,第八笔是提第六笔横折钩的横段要在横中线上,兔tù第六笔撇注意别出头比“免”多一点。最后一点别漏掉,识字游戏扇慢遇兔安根痛最,感谢观看更多课件关注稻壳儿“Amy邀请函”设计师店铺
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  • 页数:34页
  • 时间:2021-06-11
  • 编号:20618862
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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