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人教版初三化学第五单元化学方程式课件

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  • 人教版初三化学第五单元化学方程式课件-PPT模板第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题3利用化学方程式的简单计算人教版化学九年级上册质量守恒定律及化学方程式班级：XX实验中学初三F班,在一定条件下，反应物发生了化学反应生成新的物质，如镁条燃烧生成氧化镁，水电解产生氢气和氧气。那么反应物与生成物的质量之间究竟存在着什么关系呢?化学家从很早便开始关注这个问题。,天平使用的方法参见初中物理教科书①称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量②易潮解的药品，必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿）里称量。化学实验中使用时还应特别注意:,1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系。他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。这难道是巧合吗?大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。,学习化学，常常需描述各种物质之间的反应，如何简便地表示化学反应呢?课题1质量守恒定律-化学方程式我们已经知道，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:用文字表示化学反应书写起来很麻烦，化学家用化学式等国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成，以及各物质间的量的关系。例如，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可表示为:,这就是说:碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳;每12份质量的碳与份质量的氧气完全反应。生成44份质量的二氧化碳。化学方程式能提供很多有关反应的信息。能将反应中的反应物、生成物及各种粒子的相对数量关系(即化学反应的“质"与“量"的关系)清楚地表示出来。课题1质量守恒定律-化学方程式这种用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。这个式子不仅表明了反应物、生成物和反应条件.同时，通过相对分子质量(或相对原子质量)还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。12:2X16:12+2X1612::44,课题1质量守恒定律-知识点,2.化学反应前后肯定没有变化的是()。①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总项量A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤3.根据化学方程式不能获得的信息是()。A.该反应中的反应物和生成物B.各反应物和生成物的质量比C.反应发生所需要的条件D.化学反应的快慢4.判断下列说法是否正确，并改正错误的说法课题1质量守恒定律-习题(1)物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。(2)增烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律。(3)切铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。硫和氧气二氧化硫点燃64BD,下面以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。1.根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。P+O2——P2O52.配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。4P+5O2———2P2O5左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平反应条件,化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把加热(常用“△”号表示)、点燃、催化剂等，写在等号的上方。如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。例如:但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注"↓”号。例如:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2Fe+CuSO4Cu+FeSO4S+O2SO2,-知识点1，必须以客观事实为基础2，遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等化学方程式的书写原则:化学方程式书写口诀：左写反应物，右写生成物；中间连等号，系数来配平；生成气体和沉淀，箭头上和下来注明,-习题1.书写下列反应的化学方程式(1)水通直流电生成氢气和氧气(2)镁带在氧气中燃烧2.配平下列化学方程式(1)C2H4+O2CO2+H2O(2)NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4(3)Fe2O3+H2Fe+H2O(4)Fe2O3+COFe+CO23.白色固体粉末氯酸钾(KCIO3)，在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氧化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式。4.下列化学方程式书写是否正确?如不正确，说明原因。(1)氧化汞加热分解HgOHg+O2↑(2)硫在氧气中燃烧S+O2↑SO2(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解2H2O22H2O+O25.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为:X+2O2CO2+2H2O,试推测X的化学式。,课题3利用化学方程式的简单计算研究物质的化学变化，常要涉及量的计算，根据化学方程式的计算就可以从量的方面研究物质的变化。例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?等等。通过计算,可以加强生产的计划性，并有利于合理地利用资源。化学方程式不仅展示反应物与生成物之间的粒子数关系，还能表示出反应物之间，反应物与生成物之间的质量关系，即各物质之间的质量比，这种质量比是正比例关系。因此，利用正比例关系。根据化学方程式就可以计算。根据化学方程式计算的依据,课题3利用化学方程式的简单计算-已知反应物质量求生成物质量例：硫在空气中燃烧生成二氧化硫，若使16克硫完全然烧，能生成多少克二氧化硫？解：设16g硫完全燃烧能生成二氧化碳的质量为X。6416gX解得：X=g答：能生成g二氧化硫设未知量写出反应的化学方程式写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量写出比例式简明地写出答案求解,课题3利用化学方程式的简单计算-已知生成物质量求反应物质量例:某化工厂需要10t氧气做原料，这些氧气用电解水的方法制得，那么需要消耗多少吨水？同时还能生成多少吨氢气？解：设要制10t氧气，需要消耗水的质量为X。X10t同时生成氢气的质量为：11.25t-10t=1.25t答：需要消耗11.25t水，同时生成1.25t氢气。设未知量写出反应的化学方程式写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量写出比例式简明地写出答案求解,课题3利用化学方程式的简单计算-含一定杂质的反应物或生成物的计算例：在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源，在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量。解：设92g金属钠理论上可制得纯金刚石的质量为X。921292gX解得：X=12g折合为含碳96%的金刚石的质量为12g÷96%=12.5g答：理论上可制得含碳96%的金刚石的质量为12.5g。,课题3利用化学方程式的简单计算-规律方法技巧理解质量守恒定律要抓住“五个不变”“两个一定变”“两个可能变”,课题3利用化学方程式的简单计算-有关过量问题的计算方法在判断哪种物质过量时，可先观察两种已知物质质量是否符合质量比，若不符合，看那种物质过量，也可将其中一种物质作为已知量从而求出所需另一种物质的质量，与所给的量比较看是否过量。例：3g碳在10g氧气中燃烧，能生成二氧化碳多少克？解：设3g碳完全燃烧所需要的氧气的质量为X。123gX氧气有剩余，应按碳的质量进行计算设3g碳完全燃烧生成二氧化碳的质量为Y。12443gY答：3g碳在10g氧气中燃烧，能生成11g二氧化碳,课题3利用化学方程式的简单计算-有关化学方程式计算的其他类型的解题方法比例关系式法差量法例：使H2通过10gCuO粉末，加热一会儿，冷却后剩余固体8.4g，则下列叙述正确的是（）A.有1.6gH2O生成B.有6.4gCu生成C.实验中通入H2的质量大于0.2gD.反应中H2发生还原反应C解析：固体减少10g-8.4g=1.6g，设反应掉CuO的质量为X，消耗H2的质量为m，生成Cu的质量为Y，生成H2O的质量为Z。802641816XmYZ1.6g解得：X=8g，m=0.2g，Y=6.4g，Z=1.8g,人教版化学九年级上册质量守恒定律及化学方程式班级：XX实验中学初三F班感谢倾听怕什么真理无穷进一寸有一寸的欢喜
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