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人教版数学五年级上册第3单元第8课时《用计算器探索规律》课件

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  • 人教版数学五年级上册第3单元第8课时《用计算器探索规律》课件-PPT模板第8课时用计算器探索规律人教版小学数学五年级上册,目录,第一部分课程导入,显示屏数字键功能键运算符号键开关机键新课导入,第二部分探索新知,1、运用计算器计算，发现算式的规律。用计算器计算下面各题。0.3636…4÷110.4545…5÷113÷110.2727…你发现了什么规律？,它们的商都是循环小数。0.3636…4÷110.4545…5÷113÷110.2727…计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。,3÷110.2727…4÷110.3636…5÷110.4545…循环节是09循环节是18循环节是27循环节是36循环节是45规律一句话：商是循环小数，循环节总是被除数的9倍。1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。,不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。6÷110.5454…7÷110.6363…8÷110.7272…9÷110.8181…2、运用规律直接写出商。6÷11，商的整数部分是0，,循环节是被除数6的9倍，循环节是54。,它们的商都是循环小数。0.6363…7÷110.7272…8÷11docerID:3270373756÷110.5454…计算结果都是循环小数,被除数乘9就和循环节上的数相同。0.8181…9÷11,思考：如果我们继续往下探索，这样的规律还适用吗？请试一试下面各题。(可以借助计算器)10÷11=11÷11=0.9090…1适用规律不适用规律,12÷11=13÷11=(11＋1)÷11=11÷11＋1÷11=1＋0.0909…=1.0909…(11＋2)÷11=11÷11＋2÷11=1＋0.1818…=1.1818…转化之后适用规律,第三部分当堂检测,1.用计算器算出前四题，试着写出后两题的积。(选题源于教材P35做一做)2.122.11222.1112222.1111,前面两数共有几位小数，答案就有几位小数，2和1分列在小数两边，小数点后面有几位数，前面就有几位数。3.333333×666666.7=12.122.11222.1112222.111122222.11111222222.1111112222222.1111111,2.用计算器计算下面各题，并看看有什么规律。0.4444…4÷91÷92÷93÷90.3333…0.2222…0.1111…你发现了什么规律？被除数和循环节上的数相同。,0.8888…8÷95÷96÷97÷90.7777…0.6666…0.5555…根据规律直接写出得数。被除数和循环节上的数相同。,3.先找出规律,再按规律填数。(1)25　12.5　(　　)　(　　)　1.5625(2)3.48　1.74　0.87　(　　)　(　　)6.253.1250.4350.2175后一个数是前一个数除以2得到的。,4．找规律填数。1.2×910.81.23×911.071.234×911.1061.2345×911.11051.23456×9(　　　　　　)1.234567×9(　　　　)1.2345678×9(　　　　　　)1.23456789×9(　　　　　　)11.1110411.11110311.111110211.11111101,5．根据已有的结果找出规律，直接写商。2÷220.0909…　　4÷220.1818…6÷220.2727…8÷22(　　　)10÷22(　　　)12÷22(　　　)14÷22(　　　)16÷22(　　　)0.3636…　0.4545…　0.5454…　0.6363…　0.7272…　,2.1×0.9÷0.1(　　　)3.21×0.9÷0.01(　　　)4.321×0.9÷0.001(　　　)(　　　)×0.9÷(　　　)(　　　)(　　　)×0.9÷(　　　)(　　　)6．通过计算前三个算式，找出规律后把其他算式补充完整，再用计算器检验。288.93888.948888.918.90.00015.43216.543210.000015.88888.9,(1)9.6×2.53(　　　　)6.9×3.52(　　　　)9.6×2.536.9×3.52(2)3.9×6.82(　　　　)9.3×2.86(　　　　)3.9×6.829.3×2.867．先计算，然后在里填上“＞”“＜”或“”，观察这些题的规律，再写出一个含此规律的等式。24.28824.28826.59826.598,(3)4.2×3.96(　　　　)2.4×6.93(　　　　)4．2×3.962.4×6.93(4)____________________________________________7．先计算，然后在里填上“＞”“＜”或“”，观察这些题的规律，再写出一个含此规律的等式。16.63216.6326.4×2.534.6×3.52(答案不唯一),第四部分课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结,请完成教材第37页练习八第12题、第15题。请完成剩余习题。新课导入,演示完毕感谢您的聆听人教版小学数学五年级上册
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