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小学数学人教版二年级下册《78用估算的策略解决问题》课件

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  • 小学数学人教版二年级下册《78用估算的策略解决问题》课件-PPT模板数学人教版二年级下用估算的策略解决问题第8课时,在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点）能选择合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）学习目标,（1）实验小学今年有学生989人，约是（）人。（2）小丽家到学校约502米，约是（）米。1000500复习导入,知识点用估算的策略解决问题（1）买这两件商品，500元够吗？你知道了哪些数学信息？探索新知,一个电话358元一个吹风机218元500元够不够买这两件商品？列出算式探索新知,你知道这个算式该怎么计算吗？估算：电话机价钱比300元多电吹风价钱比200元多,检验：500元买了300多元的电话机，剩下的钱不到200元，肯定不够买电吹风。电话机如果是300元，买了电话机，剩下的200元也不够买电吹风。答：买这两件商品，带500元不够。,（2）买这两件商品，带700元够吗？358＜400218＜300400+300＝700（元）答：买这两件商品，带700元够。,解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。知识提炼,（选自教材P98T5）下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。（1）每天参观的人数各接近几千人？5月1日接近7000人，5月2日接近7000人，5月3日接近4000人。,(2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？7000－4000＝3000（人）答：参观人数最多的一天比最少的一天大约多3000人。,例：学校计划植树400棵，五年级已经植了168棵，六年级植了204棵，这两个年级的植树棵数超过学校的计划了吗？错误解答：168看作200204看作250200＋250＝450（棵）450＞400答：这两个年级的植树棵数超过了学校的计划。易错提醒,错因分析：错误解答错在把数估大了。此题的计划植树棵数和实际植树棵数相差很小，所以在估数时要根据实际情况，不要估得太大。,168可以看作170204可以看作210170＋210＝380（棵）380＜400答：这两个年级的植树棵数没有超过了学校的计划。正确解答：,1.(选自教材P98T6)城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？1000+1000+1000=3000八百多＜1000答：如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下。巩固练习,2.(选自教材P99T7)有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。剩下的彩带够吗？500－300＝200(厘米)因为200厘米＜240厘米，所以剩下的彩带不够。,3.(选自教材P99T8)广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。900＋700＝1600（把）因为1600＞1500，所以够了。,4.小红想买700元一辆的自行车，妈妈带了521元，爸爸带了206元，爸爸和妈妈带的钱够吗？521＞500206＞200500＋200＝700（元）答：爸爸妈妈带的钱够。,5.一台电脑3258元钱，一部相机2265元钱，用5000元钱买这两件商品，够吗？为什么？3258＞30002265＞20003000＋2000＝5000（元）答：用5000元钱买这两件商品，不够。,6.电影院有1000个座位，实验小学准备带一、二年级的同学去看电影，一年级有498人，二年级有485人。两个年级同时去，能坐下吗？498＜500485＜500500＋500＝1000（人）答：两个年级同时去，能坐下。,这节课你们都学会了哪些知识？解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。课堂小结,作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。课后作业,数学人教版二年级下谢谢大家第8课时
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