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二年级上册PPT课件大禹治水

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  • 二年级上册PPT课件大禹治水-PPT模板大禹治水部编人教版二年级上(六单元),很久以前,人们非常害怕洪水,因为它会淹没农田,冲倒房屋,害的人们无家可归。一个名叫大禹的人看在眼里,急在心里,他下决心要治理洪水,他是怎么做的呢?让我们一起来看一下吧!课文导入,大禹禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王,他最卓著的功绩,就是历来被传颂的治理滔天洪水,又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。,生字认一认毒dú蛇shé兽shòu伤shāng仍réng退tuì继jì续xù训xùn恢huīzāi难灾洪被认bèi,毒气dú蛇蛋shé兽医shòu伤害shāng仍然réng“洪、灾、难、认、被”见“生字写一写”,后退tuì继承jì持续xù训练xùn恢复huī,生字写一写洪水H氵9,Z宀7上下火灾zāi,N又10难民,D辶12半包围道路dào,R讠4认真,B衤10被子bèi,Y业5独体农业yè,C立6独体生产chǎn,造句:难民面临着生存的难题,我们要帮助他们。多音字,灾难——伤害——灾祸保护认可——认同离开——来到伤害——损害驱赶——驱逐失败——成功驱赶——迎接近义词反义词,【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【伤害】使身体组织或思想感情等受到损害。【恢复】变成原来的样子;使变成原来的样子,把失去的收回来。【安居乐业】安定地生活,愉快地工作。词语释义,请同学们朗读课文并思考下面的问题:整体感知本文写了一件什么事?本文是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水,为百姓造福,三过家门而不入,终于带领人们治好洪水的故事。,课文解读大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。1.这句话说明了什么,有什么作用?这句话说明洪水带来的危害之大,为下文表现大禹治水的顽强意志和献身精神做了铺垫。,禹离开了家乡,一去就是十三年。这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。2.这段话以及一系列数字体现出大禹怎样的精神品质?大禹一心只想治水,没时间照顾自己的家庭。充分体现了大禹舍小家为大家,无私奉献的精神。,3.大禹采取了什么办法治理洪水?禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。禹采用了疏导的办法治理洪水。“疏导”是因势利导,让洪水通过河道,流入大海。,洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活。4.大禹治水收到了怎样的效果?洪水退了,毒蛇猛兽被驱走了,人们返回故土,在大水淹过的土地上重新耕种,过上了安居乐业的生活。,主题归纳课文通过对大禹治水的描写,体现出大禹为了百姓的幸福安宁而无私奉献的精神。又通过与鲧的对比,让我们知道了面对困难时要学会总结失败的教训,从实际出发,找出解决问题的正确方法。,文章结构,1.给加彩的字选择正确的读音。随堂练习灾难(làn)野兽(shòusòu)仍然(réngrén),2.根据拼音写出正确的汉字。灾()难()水洪()真认生()chǎn产,朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗?先猜一猜,再查查字典。教材习题(1)挡:在词语“挡水”中的意思是阻拦。(2)疏:在词语“疏导”中的意思是清除阻塞,使畅通。(3)驱:在词语“驱赶”中的意思是赶走。,按照下面的提示,讲讲“大禹治水”的故事。很久以前,洪水经常泛滥,人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法来治理洪水,但最终失败了。于是他的儿子禹继续治水。为了治水,禹三过家门而不入。最终,禹吸取父亲失败的教训,利用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水,使百姓过上了安居乐业的生活。,读一读,记一记。洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民,课外积累精卫填海精卫是炎帝宠爱的女儿,有一天她去东海玩,可是突然风暴袭来,把她淹死了。女娃变成了鸟,名字就叫作“精卫”。精卫去西山衔来石子儿和树枝,一次又一次投到大海里,想要把东海填平。晋代诗人陶渊明写诗说:“精卫衔微木,将以填沧海”。后来人们常用“精卫填海”这句成语,比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。
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