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小学语文人教版三年级上册《小虾》教育教学课件

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  • 小学语文人教版三年级上册《小虾》教育教学课件-PPT模板小虾RJ三年级下,上课前，我们先来猜个谜语吧！“驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。”（打一动物）对了，是小虾。你观察过小虾吗？它的性格怎样？它怎样玩耍？怎样打架？快到文中来看看吧！课文导入,学习目标1.会认9个生字。2.朗读课文，体会小虾的活泼可爱和作者养小虾的乐趣。3.借助关键语句概括第3自然段的段意。（重点）4.积累写得细致生动的语句。（重点）,空空隙空间背后背背负葡萄架的空（kòng）隙里露出一角湛蓝的天空（kōng）。kòngkōngbèibēi看着爸爸背（bēi）着行李的背（bèi）影，我禁不住流下泪来。,激烈——快乐——和缓痛苦,这真是一场（猛烈激烈）的足球比赛。暴风雨来得非常（猛烈激烈）。空隙——独自——追逐——安静——舞动——激烈——间隙单独追赶宁静猛烈挥舞,词语扩展你知道哪些“一～一～”式的词语？一张一张一翘一翘一突一突一眨一眨一闪一闪一鼓一鼓,【空隙（xì）】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。【洒落】分散地落下。【通体】全身；浑身。【甚至】强调突出的事例（有更进一层的意思）。,【追逐】追赶。【舞动】挥舞；摇摆。【搏（bó）斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。【激烈】（动作、言论等）剧烈。,同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？,第一部分（1）第二部分（2）第三部分（3）写缸里的小虾十分有趣。第四部分（4）写“我”和阿成哥照顾小虾。第五部分（5—6）写小虾的繁殖情况。写院子里有一口缸闲着，“我”想用来养小鱼小虾。写“我”和阿成哥捉小虾并观察了小虾的样子。,我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。课文解读【句解：“跑”“掀”“伸”“捉”“带”“养”，一连串表示动作的词语写出了“我们”捉小虾时的兴致勃勃。,这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。句解：这句话描写了小虾的外形特点。“我”能把小虾描写得这么具体，说明“我”观察得特别仔细。,第3自然段主要写了什么？缸里的小虾十分有趣。这是本段的关键句，概括了本段的主要内容。,有趣略写：详写：向安静的角落蹦去舞动细长的脚钳子一张一张的胡须也一翘一翘地摆动着眼珠子也一突一突的搏斗很激烈有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸壁三种情态生气的样子,答：我了解了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况。读了这篇课文，你了解了小虾的哪些知识？,结构梳理小虾①想养小虾②捉小虾④照顾小虾一口缸闲着才长大的、千年虾放金鱼草、石块③看小虾⑤小虾繁殖腹部藏着许多圆圆的卵许多小小的虾有的……有的……有的……像生了气似的一张一张一突一突一翘一翘搏斗激烈十分有趣,本文记叙了“我”养小虾的经历，生动地写出了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，表达了“我”对小虾的喜爱之情。主题归纳,随堂练习♦我们是祖国的未来，背（bēibèi)负着民族的希望。♦这幅画用蓝天作背（bēibèi)景，更加烘托出人物内心的宁静。选择正确的读音。,课外作业把你觉得课文中生动形象的句子抄写下来，仔细品读。
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模板介绍：

  • 这是一套红色动态可爱卡通PPT模板，共20页；

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  • PPT模板内容页，由18张红色宽屏幻灯片图表制作。PPT带有动态特效。

  • 本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，如：小学教育PPT、教育教学PPT等。.PPTX格式

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