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小学语文四年级下册《琥珀》教育教学课件

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  • 小学语文四年级下册《琥珀》教育教学课件-PPT模板COURSEWARE教育教学｜老师说课｜教师教案｜教学工具Thespringandautumnperiodandthevisualstudioisoneoftheenterprisesandindividualstoprovideprofessionalcreativity,brandintegrationdesignconsultants,morethan15yearsworkingexperience.Tocustomersasthebenchmark,withwisdomgraftingbusinessandthearts.小学课件老师：李氏春秋四年级下册5琥珀,琥珀，古代松柏树脂的化石，一般呈淡黄色、褐色或红褐色，固体，质脆，燃烧时有香气，摩擦时生电。课文以此为题，直接点明了说明对象。本文作者是德国的柏吉尔，译者顾均正，选作课文时有改动。,一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。3一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。2这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。1那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿來掉掉翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。4,忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。5晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。6蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。7小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。8,松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。9几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。10后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。11又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。12,海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。13有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。14“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”15他爸爸接过来，仔细看了看。16“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”17在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，18,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,答案：因为琥珀是松脂的化石。作者由“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，想象出它们之间发生的故事以及它们被松脂包住挣扎的过程，又由这块琥珀是从海边捡到的，想象出松脂球被淹没在海底的经过。可见，作者的想象是有依据的。所以课文说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”。点拨：首先要认真默读课文，边读边了解课文的主要内容，并进行深入细致的思考。然后围绕课文内容提出不懂的问题，并通过与同学交流或者查阅资料等方法试着解决。默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？,答：人们可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。（1）这块琥珀有什么价值呢？提出的问题：答：澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边，孩子踩着沙里的一块硬东西后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。（2）这块琥珀是怎样被发现的？答：一块琥珀包裹两只虫子是很少见的，再次表现了这块琥珀的不可多得，极有价值。（3）渔民看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的”？,答案：一个夏日，天气炎热。一只小苍蝇正停在一棵大松树上休息，一只蜘蛛慢慢地向它靠近。蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，形成了松脂球。几千年过去了，松脂球一直挂在老松树上。后来，陆地渐渐沉下去，海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，又过了儿千年，松脂球变成了化石，也就是琥珀。用自己的话说说这块琥珀形成的过程。,答案：“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（1）琥珀是松脂的化石。只有在夏天天气很热时，老松树才能渗出大滴松脂。（2）如果没有一大滴松脂滴下来，就不可能把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面的推测依据是什么。◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,答案：孩子们从“一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星”“奇幻的云彩”；从“一条黑影”想象到“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”孩子们的想象既大胆又合理。孩子们就是这样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。读句子，回答括号里的问题。2）因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。）,如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干，会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月，最终形成了琥珀。天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀。从树千分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物挥发，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步挥发，硬树脂最终石化形成了琥珀。——根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写,答案示例：根据王文利的《琥珀物语》写的“阅读链接”从自然现象入手科学地介绍了天然琥珀形成的三个阶段:树脂→硬树脂→琥珀，内容通俗易懂。课文第2—12自然段，作者对一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，运用有关的科学知识，展开了合理的想象，通过一个生动有趣的故事，介绍了琥珀的形成过程。课文趣味性强，虽然故事是推测出来的，但有科学根据，因此是合乎情理，令人信服的。二者有异曲同工之妙。读上面的“阅读链接”找出课文中的相关段落体会它们在表达上的不同
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模板介绍：

  • 这是一套绿灰色的，具有手绘静态水彩风格的PPT模板，共18页；

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