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小学语文三年级下册《守株待兔》教育教学课件

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  • 小学语文三年级下册《守株待兔》教育教学课件-PPT模板守株待兔三年级语文下册授课教师:稻壳儿,学习目标,作者介绍韩非(约公元前280年—公元前233年),战国时期韩国新郑(今河南省郑州市新郑市)人,杰出的思想家、哲学家和散文家。著有《韩非子》,共五十五篇,十万余字。该作在先秦诸子散文中独树一帜,呈现了韩非极为重视的唯物主义与效益主义思想。,相关知识《韩非子》是后人收集整理韩非所著的文章而编纂成的著作。《韩非子》一书,重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论,达到了先秦法家理论的最高峰,为秦统一六国提供了理论武器,同时,也为以后的封建君主专制制度提供了理论根据。,相关知识《韩非子》内容共二十卷,分为五十五篇,总字数达十多万言。本课选自《五蠹》篇。值得一提的是,《韩非子》书中记载了大量脍炙人口的寓言故事,最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“讳疾忌医”“滥竽充数”“老马识途”等等。这些生动的寓言故事,蕴含着深隽的哲理,凭着它们思想性和艺术性的完美结合,给人们以智慧的启迪,具有较高的文学价值。,多音字折zhé:百折不挠曲折shé:折本折耗zhē:折跟头折腾颈jǐnɡ:瓶颈头颈ɡěnɡ:脖颈子脖颈儿,形近字待(dài):守株待兔等待侍(shì):服侍侍卫特(tè):特立独行特别株(zhū):株连一株桃树蛛(zhū):蜘蛛蛛丝马迹珠(zhū):珍珠珠光宝气,朗读指导朗读文言文时,一定要注意断句,注意读好“因释其耒而守株”。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可/复得,而/身为宋国笑。,看看下面的插图,你能从课文里找出对应的原文吗?宋人有耕者。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株,冀复得兔。,读课文,结合注释和插图理解课文的意思,用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。从前,宋国有一个农夫在田地里耕作,忽然从远处跑来一只兔子,它一不小心就撞在田地里的树桩上死了。农夫很高兴。于是他放下农具整天守在那棵树桩旁,希望能再捡到兔子,结果却一无所获,还被宋国人笑话。,1.结合注释,翻译以下句子。(1)兔走触株,折颈而死。一只野兔跑过来撞在了树桩上,扭断了脖子死了。(2)因释其耒而守株,冀复得兔。于是,农民便放下他的农具守在树桩旁边,希望能再得到一只兔子。(3)兔不可复得,而身为宋国笑。野兔是不可能再得到了,而他自己也被宋国人耻笑。,2.农夫为什么要“守株待兔”?农夫在耕作时偶然捡到一只撞在树桩上的兔子,他寄希望于再次在树桩旁轻松捡到送上门来的兔子,于是放弃劳作,终日“守株待兔”。,3.农夫为什么会被宋国人笑话?兔子撞到树桩上被农夫捡到只是偶然的事件,不可能天天发生。“兔不可复得”,农夫却还执迷不悟,终日守候,所以会被宋国人笑话。,4.你觉得农夫是个什么样的人?幻想不劳而获,不切实际,没有远见,不知变通。5.课文的寓意是什么?不要妄想不劳而获,只有辛勤付出才会有收获。,6.假如你遇见了农夫,你会对他说些什么?你真傻呀!你捡到一只撞死的兔子,那只是偶然发生的一件事,怎么能天天想好事呢!你要老老实实地耕耘劳作,这样才能有好收成,才能过上好日子。,写法借鉴学写寓言故事寓言就是把深刻的道理寄于简单的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今。本文就是一篇寓言故事,借用一个农民想要不劳而获却沦为大家的笑柄的故事,否定了想要不劳而获的行为。那么,怎样才能写好寓言故事呢?我们可以从以下步骤开始:,写法借鉴(1)选择材料。材料的选择十分广泛,古今中外,一切的人物、动物和植物等自然万物都是可以写的。(2)先确定写的这个寓言故事要表达一个什么样的主题,然后确定好写作对象,想清楚是要写谁与谁之间的事情,给寓言拟定一个题目。(3)在确定了要写谁与谁之间的事情之后,就要想一想他们都是什么样的,怎样想的,怎样说的,面对事情的时候会如何做,从而想清楚故事的来龙去脉,想清楚故事的情节,这样才能把故事写完整。(4)故事叙述完了之后,可以写出这则故事的寓意。也可以不写,自然收束全文,给读者留下思考的空间,让读者自己去感悟。,拓展延伸2.出自《韩非子》的寓言故事。滥竽充数齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。——出自《韩非子内储说上》,拓展延伸2.出自《韩非子》的寓言故事。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。——出自《韩非子难一》,课堂小结《守株待兔》里的农夫做着不劳而获的美梦荒废劳动,最终被人当作笑柄。这警示我们不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获。如果不付出努力,而寄希望于天上掉馅饼,结果只能是一事无成。同学们,让我们以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,脚踏实地,努力奋斗吧!,结构图示守株待兔偶然得兔冀复得兔不可复得不劳而获为人耻笑,课堂测试解释下列加点的字。①兔走触株()②因释其耒而守株()③冀复得兔()④而身为宋国笑()跑被于是希望
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模板介绍:
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  • 页数:34页
  • 时间:2020-02-14
  • 编号:20316919
  • 类型:VIP模板
  • 格式:wpp
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